Описание
Креативные музыкальные орф-арт занятия, погружения.
Что такое орф-арт подход?
Это система воспитания, развития и обучения через искусство и творчество, основанная на связи музыки, движения и речи. Цель - максимально развить музыкальность(речь, ритм, голос) и творчество у ребенка (игра, фантазия).
Здесь нет доминирования над ребенком, как это проходит на обычных занятиях - «Сели смирно, не вертись, слушай, что говорят», все проходит очень гуманно, без диктаторства и наставления.
Каковы задачи таких занятий?
Научиться играть и петь, лучше осознавать свое тело (лучше им управлять), понять определенные закономерности музыки, тренироваться в концентрации внимания, улучшать память, ориентироваться в пространстве и времени, учиться абстрактно мыслить и узнавать разные эмоции, общаться с другими детьми. При этом мама знакомится с массой новых идей и инструментов для игры с ребенком.
То есть эти занятия объединят воедино все виды интеллекта малыша (эмоциональный, умственный, физический и духовный).
Из чего состоит полноценный урок?
— движение;
— ритм ;
— пение;
— речь (активизируем процессы запуска речи);
— театр или игра (для того, чтобы объединить все перечисленное ранее воедино).
Первые адаптационные уроки будут настроены на погружение и объединение, необязательно, если будут все элементы сразу. Сначала - игра.
Кому нужны?
1. Нам, как мамам для взаимодействия с детьми
2. Нашим деткам для развития
3. Есть вариант проводить отдельно для женщин и для беременных (там другие механизмы будут)
Сколько длится занятие?
40-60 минут.
Как по цене?
Стоимость 1 занятия в феврале-марте - 200 р.
ВАЖНО! Сейчас расскажу про первые занятия.
Первые занятия - адаптационные. Ваш ребенок будет погружен в музыкальную среду. Мы будем играть, много играть, знакомиться с музыкальными инструментами и друг с другом.
Может быть, что ваш ребенок совсем не будет делать то,что делают другие. Он может делать совсем другое - это нормально.
Это зависит от темперамента ребенка, его активности и коммуникабельности. Задачи педагога всяческими способами завлечь ребенка, чтобы он делал именно то, что нужно - НЕТ.
Всем детям требуется разное время для адаптации и налаживания контакта с другими ребятами и педагогом, наберитесь терпения, результат того стоит!
И немного про себя.
Я - Каргапольцева Елизавета. Прошла курс по данной теме от ведущего педагога в этой сфере - Е. Красильникова.
Закончила музыкальную школу, работаю музыкальным руководителем в детском саду, играю на пианино и гитаре. Обожаю делать ритмические рисунки и придумывать музыкальные игры, и играть в них со своей главной помощницей - Любочкой (2.4 года). Деткам нравятся наши занятия.
Учусь на дошкольного педагога в Москве в Свято - Тихоновском гуманитарном университете.
Запись по телефону или в ЛС - https://vk.com/el.kargapoltseva
