BELOVRA
Поиск
Техносферная безопасность. ТБ1
Техносферная безопасность. ТБ1
Подписчики:
10 подписчиков
ID:
43759662
Блокировка:
Нет ограничений
Верификация:
Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте
Видимость
закрытое
Популярность:
У сообщества нет огня Прометея
Домен:
club43759662
Описание
Техносферная безопасность. ТБ1
Классическая Феерия
Струнный КвартетФлоренция,живая музыка,музыканты
Клясычная | Класічная | Классическая музыка
Акадeмбалeт ХШ (Русский Балет)
Русская классическая музыка
![Клясычная | Класічная | Классическая музыка. Клясычная музыка- Тэрмін зьявіўся ў пачатку XIX стагодзьдзя з мэтай «кананізаваць» пэрыяд Ёгана Сэбастыяна Баха ды Людвіг ван Бэтговэна ў якасьці своеасаблівага залатога веку музыкі.
У значэньні якаснае адзнакі, клясычная музыка — гэта музыка мінулага, якая вытрымала выпрабаваньне часам і мае аўдыторыю ў сучасным грамадзтве. Ужо сёньня ў якасьці клясычных успрымаюцца ня толькі вяршыні музычнага мастацтва, але і найлепшыя ўзоры забаўляльных жанраў мінулага: удалыя творы францускай, венскай і вугорскай апэрэты XIX стагодзьдзя — пачатку XX стагодзьдзя, вальсы Ёгана Штраўса і іншыя.
Эўрапейская музыка ў значнай ступені адрозьніваецца ад многіх іншых неэўрапейскіх і папулярных музычных формаў сваёй сыстэмай музычнай натацыі, якая пачала ўжывацца з XVI стагодзьдзя[2]. Заходняя музычная натацыя выкарыстоўваецца кампазытарамі для запісу на паперы вышыні, хуткасьці, мэтру, індывідуальных рытмаў і пазначае дакладнае выкананьне музычнага твору. Гэта пакідае менш магчымасьцяў для такіх практыкаў, як то імправізацыя, якая часьцяком выкарыстоўваецца ў нэеўрапейскіх творах музычнага мастацтва і папулярнай музыкі](https://sun1-57.userapi.com/s/v1/ig2/PYnbCB7GXKA2x0qvgyxwmVdXVPNBghnvoktS3vePVHSX88nQwWYwW43fN_Zxl85z0Gwt_eQKecUPVU-jmWcJixhD.jpg?quality=96&crop=75,75,540,540&as=32x32,48x48,72x72,108x108,160x160,240x240,360x360,480x480,540x540&ava=1&cs=480x480 "Клясычная | Класічная | Классическая музыка. Клясычная музыка- Тэрмін зьявіўся ў пачатку XIX стагодзьдзя з мэтай «кананізаваць» пэрыяд Ёгана Сэбастыяна Баха ды Людвіг ван Бэтговэна ў якасьці своеасаблівага залатога веку музыкі.
У значэньні якаснае адзнакі, клясычная музыка — гэта музыка мінулага, якая вытрымала выпрабаваньне часам і мае аўдыторыю ў сучасным грамадзтве. Ужо сёньня ў якасьці клясычных успрымаюцца ня толькі вяршыні музычнага мастацтва, але і найлепшыя ўзоры забаўляльных жанраў мінулага: удалыя творы францускай, венскай і вугорскай апэрэты XIX стагодзьдзя — пачатку XX стагодзьдзя, вальсы Ёгана Штраўса і іншыя.
Эўрапейская музыка ў значнай ступені адрозьніваецца ад многіх іншых неэўрапейскіх і папулярных музычных формаў сваёй сыстэмай музычнай натацыі, якая пачала ўжывацца з XVI стагодзьдзя[2]. Заходняя музычная натацыя выкарыстоўваецца кампазытарамі для запісу на паперы вышыні, хуткасьці, мэтру, індывідуальных рытмаў і пазначае дакладнае выкананьне музычнага твору. Гэта пакідае менш магчымасьцяў для такіх практыкаў, як то імправізацыя, якая часьцяком выкарыстоўваецца ў нэеўрапейскіх творах музычнага мастацтва і папулярнай музыкі")
![Акадeмбалeт ХШ (Русский Балет). Наша хореографическая школа занимается по методикам Агриппи́ны Я́ковлевны Вага́новой (14 [26] июня 1879, Санкт-Петербург, Российская империя — 5 ноября 1951, Ленинград, СССР) — русская и советская артистка балета, балетмейстер и педагог, основоположник теории русского классического балета. Народная артистка РСФСР. Лауреат Сталинской премии I степени. Она автор книги «Основы классического танца» (1934), ставшей основополагающей для русской балетной школы XX века, и разработчик собственной методической системы классического танца, вошедшей в основу подготовки отечественных артистов балета. Ее именем названа Академия балета в Санкт-Петербурге. В уроках используются элементы хатха-йоги В воспитании детей применяются методики Анто́на Семёновича Макаренко(13 марта 1888 г., Белополье, Украина-1 апреля 1939 г., Голицыно) — советского всемирно известного педагога и писателя. Его выдающиеся достижения в области воспитания и перевоспитания молодёжи, подготовки к её дальнейшей успешной социализации, выдвинули Макаренко в число известных деятелей русской и мировой культуры и педагогики
Школа работает в двух направлениях:
1)Первое направление -формирование здоровой осанки, правильного положения суставов, эластичные связки на основе балетных упражнений, сформированных на почти 300-летней практике Русского Балета. При регулярном посещения занятий, прослушивании классической музыки дети и взрослые получают психическое и физическое ЗДОРОВЬЕ.
2) Второе направление -это подготовка детей для поступления в Хореографические училища России. Путь в прекрасную ПРОФЕССИЮ балерины или педагога по хореографии.
Для детей и взрослых есть возможность выступать на одной сцене в классических и современных постановках вместе с ведущими балеринами нашего красноярского театра Оперы и Балета им. Д. А. Хворостовского.](https://sun1-86.userapi.com/s/v1/ig2/Qovtkat58FTP83wHDK1kfWp-8_Zal9jDti3evmC0mJec7CLDV3yn7ulpPxypsxnSQ_0XMyWN2WyxfCatjbyNZG8M.jpg?quality=95&crop=46,46,374,374&as=32x32,48x48,72x72,108x108,160x160,240x240,360x360&ava=1&cs=480x480 "Акадeмбалeт ХШ (Русский Балет). Наша хореографическая школа занимается по методикам Агриппи́ны Я́ковлевны Вага́новой (14 [26] июня 1879, Санкт-Петербург, Российская империя — 5 ноября 1951, Ленинград, СССР) — русская и советская артистка балета, балетмейстер и педагог, основоположник теории русского классического балета. Народная артистка РСФСР. Лауреат Сталинской премии I степени. Она автор книги «Основы классического танца» (1934), ставшей основополагающей для русской балетной школы XX века, и разработчик собственной методической системы классического танца, вошедшей в основу подготовки отечественных артистов балета. Ее именем названа Академия балета в Санкт-Петербурге. В уроках используются элементы хатха-йоги В воспитании детей применяются методики Анто́на Семёновича Макаренко(13 марта 1888 г., Белополье, Украина-1 апреля 1939 г., Голицыно) — советского всемирно известного педагога и писателя. Его выдающиеся достижения в области воспитания и перевоспитания молодёжи, подготовки к её дальнейшей успешной социализации, выдвинули Макаренко в число известных деятелей русской и мировой культуры и педагогики
Школа работает в двух направлениях:
1)Первое направление -формирование здоровой осанки, правильного положения суставов, эластичные связки на основе балетных упражнений, сформированных на почти 300-летней практике Русского Балета. При регулярном посещения занятий, прослушивании классической музыки дети и взрослые получают психическое и физическое ЗДОРОВЬЕ.
2) Второе направление -это подготовка детей для поступления в Хореографические училища России. Путь в прекрасную ПРОФЕССИЮ балерины или педагога по хореографии.
Для детей и взрослых есть возможность выступать на одной сцене в классических и современных постановках вместе с ведущими балеринами нашего красноярского театра Оперы и Балета им. Д. А. Хворостовского.")
